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真人开户娱乐-湖南新高考方式确定为“3+1+2” 这些计谋要早知道
作者:我爱的菇凉她如曲 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2019-10-06 18:57

(原标题:湖南新高考方式确定为“3+1+2” 这些计谋要早知道)

红网时刻4月23日讯(记者 周丹 孙洁)湖南一般高校统一查验招生录取将修立基于统一高考和一般高中学业程度挑选性查验成果、参考综合本质评价的招生录取机制,简称“两依据、一参考”;湖南新高考方式已经确定为“3+1+2”选考方式,从2018年秋季入学的高中一年级学生开头实施;考生总成果满分750分,再选科目尝试等级父镏动作;2021年起,吞并录取批次,一般高校招生尝试院校专业组平行志愿投档录取方式,按照物理、历史两个类别,排列招生打算、分开划线、分开投档录取……红网记者从湖南省高考综合鼎新信息颁布会获悉,今日,备受关注的湖南“新高考”方案正式出台。那么,湖南“新高考”新在哪里?哪些重点、要点和难点值得考生、家长和教师要点关注呢?

“新高考”考什么?“3+1+2”方式是什么?

湖南鼎新统一高考招生录取制度,修立了“两依据、一参考”高考招生方法。一般高校按高考总成果(包含计谋性加分)参考综合本质评价择优录取学生。

依据一:语文、数学、外语3门全国统考科目成果。此中外语科目只考一次,条件成熟后供应两次查验时机。

依据二:3门挑选性查验科目成果,由1门首选科目(物理和历史2选1)成果和2门再选科目(思念政事、地舆、化学、生物学4选2)成果构成。

如许的话,湖南考生面临的这些高考科主张组合就酿成了12种。

考生总成果满分750分。此中,语文、数学、外语3门全国统考科目每门150分,以原始成果计入高考总成果;首选科目满分100分,以原始成果计入高考总成果;2门再选科目,以等级赋分转换后的等级成果计入高考总成果,每门满分100分。

“3+1+2”的方式和古板的文理分科有着素质区别。一是目的导向分歧。“3+1+2”的方式既表示了物理、历史学科的根底性感化,特出了一般高校分歧学科专业选才的请求,也越发注重学生的全面开展,提高学生的综合本质。二是挑选科目组合分歧。“3+1+2”的方式下,学生可凭据私人喜好、兴味、特长和拟报考高校及专业的招生请求以及高中学堂的办学条件,在12种组合中自助挑选,增大了考生的挑选面。三是查验内容分歧。“3+1+2”的方式中,学生到场全国统一高考的语文、数学、外语3个科目查验时不分文理科,所有考生的查验试卷齐全一致。而古板文理分科的数学查验科目,试卷的内容和难度则是有分辨的。

“新高考”怎么考?高中学业程度查验怎么完美?

此次湖南高考综合鼎新的一项重要内容是将高中学业程度查验纳入一般高校招生提拔系统。

从2018年秋季入学的高一年级学生开头,高中学业程度查验分为合格性查验和挑选性查验。合格性查验成果是高中学生毕业、高职单招录取的主要依据,也是局部高校综合评价招生录取的参考或依据。

合格性查验科目包括国家一般高中课程方案设定的语文、数学、外语、思念政事、历史、地舆、物理、化学、生物学、音乐、美术、体育与康健、通用技术、新闻技术14门科目,此中,语文、数学、外语、思念政事、历史、地舆、物理、化学、生物学9门科目尝试全省统一命题、统一查验,每年查验一次,布置在高中二年级进行。

挑选性查验成果是一般高校招生录取的重要依据,是“两依据”之一。挑选性查验科目包括思念政事、历史、地舆、物理、化学、生物学6门,由学生凭据高校相干专业对选考科主张要乞降自身的兴味特长,从当挑选3门到场查验,成果计入考生高考总成果。挑选性查验每年组织1次,布置在6月份全国统一高考后进行,查验成果当年高考录取有效。

“新高考”怎么招?“众元录取”是趋势

国务院《实施观念》明晰提出,一般高中学生综合本质评价是学生毕业和升学的重要参考。2016年,我省制定了《湖南省一般高中学生综合本质评价实施动作》,对综合本质评价进行了相干划定,《实施方案》以该文献为根底,明晰将综合本质评价作为高校招生录取的参考,即“两依据、一参考”中的“一参考”。

综合本质评价的内容包括思念操行、学业程度、身心康健、艺术素养、社会实际等;一般高中学堂负责组织展开学生综合本质写实记载使命,客观记载学天生长进程,清算遴选的相干新闻统一导入全省一般高中学生综合本质评价电子管理平台,变成学生综合本质评价档案。

招生高校凭据自身特征、人才提拔培养特性和请求,研究制定高中学生综合本质评价了局的运用动作,提前向社会宣布。

加速推进上等职业教育分类查验招生鼎新是此次高考综合鼎新的一个重大行动,是修立众元录取的重要内容。

上等职业教育负担着培养众样化人才、传承技术武艺、促进就业创业的重要工作,因此在查验招生中越发注重对学生职业偏差和职业武艺的考核。

局部学生到场分类高考进入高校,能够办理“千军万马过独木桥”问题,也有利于分歧条理、分歧类型上等学堂进行人才精准提拔和精准培养。主要措施是:进一步鼎新完美湖南省一般高校对口招生、高职院校独自招生计谋,力争2020年成为高职院校招生主渠道。修立武艺型人才提拔的查验评价系统,完美“文明本质+职业武艺”的评价方法和提拔制度,等等。

为啥再选科目尝试等级赋分?奈何具体操作?

鼎新后,高校按物理和历史两个类别排列打算、分开投档、分开录取,挑选物理或历史的学生在各自序列中排序,成果具有可比性,所以首选科目直接以原始成果计入高考总成果;而对于再选科目,因为考生从思念政事、地舆、化学、生物学4门科目当挑选的再选科目组合很可能分歧,分歧科目试题难度分歧,其原始成果不具有可比性,从教育查验的平正公平角度出发,参照有关鼎新试点经验,将再选科目以等级赋分转换后的等级成果计入高考总成果。

湖南专门制定了等级父镏动作的文献,具体等级父镏动作为:赋分满分100分,肇始赋分30分,从高到低分为A、B、C、D、E五个等级,将考生原始成果按公式进行转换取得考生等级成果,再计入高考总成果。

必要阐明的一点是,当再选科目中某科目查验人数少于保障基数时,以保障基数为准,从高到低进行等级赋分。保障基数按照国家相干学科人才培养的需要等身分予以确定。

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